Есть родители, которые не очень любят слово «дисциплина». Оно навевает им неприятные воспоминания детства, когда заставляли доедать остывший суп в детском саду или ходить строем на школьных линейках. Нет, дисциплина совсем не об этом, а прежде всего о моральном комфорте ребенка и его дальнейшей успешной жизни. Главное, подходить к делу без «муштры» и постепенно.
Главное – не давить. Если ребёнок очень сильно противится и никакие ваши уговоры, хитрости, не помогают – не давим.
Распечатываем и вырезаем карточки - желательно распечатать на плотной бумаге и заламинировать.
Готовим 2 коробочки разных цветов, к примеру - красный и зелёный. С утра все карточки, задания с которых планируем выполнить за день, располагаются в красной коробочке, и по мере выполнения задания, карточку с соответствующим изображением перемещаем в зелёную коробочку.
Первое время не привязываемся к часам, но когда ребёнок начнёт спрашивать – а что это такое, говорим, что это для тех деток, которые уже научились выполнять все дела и у которых к вечеру все карточки, или их значительная часть, попадает в зелёную коробочку. Тогда они начинают учиться, не просто выполнять все дела, а выполнять их вовремя. Причем говорим это восторженным тоном, чтоб ребёнок чувствовал ценность, особый статус.
Когда вы добьётесь прогресса и к вечеру у вас все, или почти все карточки будут оказываться в зелёной коробочке, предложите ребёнку перейти на новый уровень: «Малыш, мне кажется, что ты уже готов учиться выполнять дела вовремя». Для этого вам понадобятся механические часы, стрелки которых можно будет сопоставлять с изображениями на карточках. Сначала учимся во-время начинать дело, и каждый раз засекаем время окончания. Не стараемся торопить ребёнка, просто констатируем факт – мы вот на столько отстали. Или мы должны были зарядку делать 15 минут, а выдержали только 5, не дотянули. Не стараемся оценивать – плохо/хорошо, просто констатируем факт и предлагаем в следующий раз постараться вписаться в это время.
Комментариев нет:
Отправить комментарий